Os diferentes cenários urbanos são determinantes para as
variadas formas de interação com o ambiente natural, definidas, entre outros
fatores, pela qualidade e biodiversidade da natureza e, também, pela
desigualdade social. Por isso, quando se pensa na relação entre criança e meio
ambiente, é preciso considerar que não se trata de uma única natureza de
relação, mas das múltiplas formas como essa relação acontece. Para ampliar o
diálogo sobre esse cenário, o programa Criança e Natureza, do Instituto Alana,
em parceria com o Sesc realizam o "Seminário
Infâncias e Naturezas, um olhar para a diversidade social e ambiental",
dias 10 e 11 de junho, no Departamento Nacional do Sesc, no Rio de Janeiro. O
encontro reunirá especialistas e educadores de todo o Brasil para instigar
diálogos sobre a necessidade de maior interação das crianças com a natureza.

Atualmente, é possível notar, em diversas cidades
brasileiras, entre elas, o Rio de Janeiro, muitas desigualdades no acesso à
natureza: enquanto diversos bairros são carentes de vegetação; outros reúnem
condomínios com ampla área verde, porém, bastante controladas com fins
estéticos e decorativos; terrenos baldios com solo degradado e abandonado ou,
ainda, áreas com natureza abundante e rica, mas que abrangem ambientes
protegidos, como florestas. A observação sobre essas distinções inspirou o tema
do Seminário deste ano, que busca dialogar sobre a qualidade da interação da
criança com o ambiente natural, e sobre refazer os elos de proximidade das
crianças com o meio ambiente, tanto em convívio quanto em brincadeiras,
práticas que se perderam ao longo dos anos.

"As crianças,
nos seus distintos modos de viver, acessam a natureza da forma como lhe é
possível e permitido. Não importa se elas moram no morro, em condomínios, perto
do mar, ou nas periferias. O que elas têm em comum é um estilo de vida mais
sedentário e confinado, distante do contato com áreas verdes. Por isso,
queremos propor reflexões sobre a diversidade de vivências das crianças com as
naturezas presentes nas cidades, e trazer inspiração e fomento a rede de
profissionais e cidadãos comuns que, assim como nós, batalham por uma infância
rica em natureza. Convidamos todas e todos a participarem dessa jornada para
constituirmos uma rede que valoriza as múltiplas infâncias e as múltiplas
naturezas que compõem um dos nossos maiores patrimônios, a diversidade",
destaca Laís Fleury, coordenadora do programa Criança e Natureza.

"A natureza
traz benefícios cognitivos, sociais, físicos e psicológicos para as crianças,
influenciando diretamente no seu desenvolvimento. O Sesc por estar alinhado com
as diretrizes dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e presente em
todos os estados brasileiros conhece a diversidade de infâncias e naturezas.
Com o Seminário Criança e Natureza pretende instigar a reflexão e a troca de
experiências sobre a importância de repensar as cidades e suas áreas naturais,
de modo a transformá-las em territórios educativos que proporcionem o encontro
das crianças com a natureza e a reinserção da infância e do brincar na vida
urbana", enfatiza Mara Cristina Soares Alves, analista de educação do
departamento Nacional do Sesc.

Na pauta no seminário estão temas como:
"Infâncias"; "Segurança no espaço público"; "A
importância da experiência" e "A Conexão da Natureza no Cuidado com
Nós Mesmos e no Cuidado com a Terra". As conversas serão conduzidas por
Cláudio Maretti, especialista em áreas protegidas, apoio ao desenvolvimento
sustentável; Evelyn Eisentein, médica pediatra, professora de pediatria; Ilana
Katz, psicanalista de orientação lacaniana; Marie Ange Bordas, artista, autora
e mediadora cultural; Murilo Cavalcanti, administrador de empresa e Secretário
de Segurança Urbana da Cidade do Recife; Renato Noguera, doutor em Filosofia;
Roque Antonio Juaquim, observador da Cultura da Infância (Brinquedos e
Brincadeiras tradicionais da infância brasileira); Sérgio Godinho, diretor da
Escola da Serra e Tainá de Paula, arquiteta e urbanista, especialista em
patrimônio cultural.

Durante os dois dias de programação haverá diversas
oficinas para os participantes, como pipas, construção de bichinhos em madeira,
produção de tintas à base de terra e pintura, confecção de comedouros
artesanais para observação de aves, entre outras. Pela primeira o seminário
abrirá espaço para apresentação de trabalhos, pesquisas e experiências. Será
feita uma exposição de painéis com os projetos selecionados, para valorizar a
relação entre a criança e a natureza e analisando a fundo a realidade do
Brasil, a fim de enfrentar a complexidade de situações vividas hoje nas
infâncias brasileiras.